举止由英语教研组长武爱玲教授主办，最初由主备老师刘丽君对五年级“Unit3My school calendar”这一节对话课实行了教材解读、重难点阐明并分享了安排思绪○○，结果将正在备课历程中碰到的症结窒息供给给群众联合磋议。随后，诸君英语老师针对这些方面都发布了本身的睹识，群众联合出策画策，点窜美满了授课流程，细化了练习单的操纵症结，使这节对话课能更好的生动同窗们的思想，高效操作、告终标的○。

　　通过此次整体备课小学英语组行径音信稿共同努力热忱对话！、整体打磨，教授们都从讲堂中看到了更众的潜力与晋升空间，关于年青老师来说更是受益匪浅，信任正在合营进展的道上○○，英语教研组将走得更远！

　　讲堂映现完了后□，英语教研组的合座老师再次聚首○□，最初由执教老师实行了讲堂预设与实质状况的反应，并报告了各个症结及教学用具操纵的讲堂状况，以及片面的反思。随后稿共同努力热忱对话，岂论是履历雄厚的老老师照样刚上讲台的新老师□，都就本身对本节课的考核提出了本身的主张，磋议越来越热闹。结果，由武爱玲教授针对这节课实行了总结讲话□，并对英语教研组的进一步办事实行了领导□□。

　　通过整体备课的打磨□，合座英语老师观摩了由刘丽君教授执教的这一节对话课小学英语组行径音信稿共同努力热忱对话，，正在履行中查验讲堂恶果□，王伟涛校长也亲临讲堂□○小学英语组行径音信，与观课的教授们一同负责记载小学英语组行径音信稿共同努力热忱对话，详尽研究○。

　　学期伊始○□，英语教研组就确定标的，商讨分别英语课型的长远高效教学以及练习单正在讲堂中的行使考试□○。通过主备老师的前期打定○□，英语教研组荟萃发展了一次整体备课举止，举止中诸君英语老师各抒己睹，磋议热闹。